幼儿园小班手工制作教案：创意彩绘活动

学科：手工制作

年级：幼儿园小班

课时：1课时（30分钟）

一、教学目标

1. 1. 技能目标：
      
      • • 学会安全使用剪刀、胶水等工具完成剪纸与粘贴。
      • • 提升手眼协调能力与精细动作技能（如握笔涂色、撕纸粘贴）。

1. 1. 认知目标：

• • 识别基础颜色（红、黄、蓝）和形状（圆形、方形）。

• • 理解“对称”“组合”等简单艺术概念。

3. 3. 情感与社会性目标：
      
      • • 通过小组合作培养分享与沟通能力。
      • • 增强完成作品的成就感与自信心。

二、教学重难点

• • 重点：工具的安全使用与基础手工技能训练。

• • 难点：引导幼儿在合作中表达创意，避免材料争抢。

三、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

• • 情境创设：展示预先制作的彩色动物模板，提问：“小熊的衣服是什么颜色？你能用彩纸拼出一样的图案吗？”

• • 安全示范：教师演示剪刀握法（“小手变成小螃蟹，轻轻张开合上”），胶水涂抹技巧（“点点胶，不浪费”）。

2. 主体活动：分组彩绘比赛（15分钟）

• • 分组与任务：

• • 每组4人，分发材料包（彩纸、安全剪刀、胶棒、蜡笔）。

• • 任务：合作完成一幅“对称蝴蝶”彩绘（教师提供半边模板，幼儿补充另半边）。

• • 实施要点：
    
    • • 角色分工：1人剪纸、1人涂色、1人粘贴、1人检查（轮流角色）。
    • • 教师介入：巡回指导，用提问引导创意（“蝴蝶翅膀可以加什么花纹？”）。

3. 总结与展示（10分钟）

• • 作品分享：每组选代表描述作品（如“我们用了红色和黄色”）。

• • 正向反馈：颁发“创意之星”“合作之星”贴纸奖励。

四、评估方案

1. 量化指标：

• • 工具使用（满分5分）：剪刀握持正确（2分）、胶水用量适中（1分）、材料整理（2分）。

• • 作品完成度（满分5分）：颜色匹配（2分）、形状对称（2分）、创意元素（1分）。

• • 社会行为（满分5分）：主动分享材料（2分）、语言交流次数（3次以上计3分）。

2. 记录工具：

• • 观察表：记录个体操作问题（如“胶水涂抹过密”）。

• • 作品档案：留存照片与简短评语（如“能独立剪出圆形”）。

五、差异化支持

• • 能力较弱幼儿：提供预剪好的形状降低难度。

• • 能力较强幼儿：鼓励添加自然材料（树叶贴画）拓展创作。

教案设计说明：

本方案结合小班幼儿动作发展特点，将安全规范融入儿歌化指令，并通过分组角色制促进社会性发展。评估侧重过程性观察，避免横向比较，符合学前儿童发展评价原则。