幼儿园手工制作活动教案：3D衍纸小作品创作

学科：手工制作

适用年级：幼儿园（3-6岁）

课时安排：40分钟

教学形式：小组合作+个人创作

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一、教学目标

1. 技能目标：
   • 掌握基础衍纸技法（卷纸、捏压、粘贴）
   • 能独立完成3D衍纸组件组合
2. 认知目标：

• 理解”形状组合创造立体效果”的概念
• 认识工具的安全使用方法（圆头剪刀、白胶）

3. 情感目标：
   • 通过作品个性化表达激发创作自信
   • 在接力游戏中体验团队协作乐趣

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二、教学重难点

• 重点：基础卷纸技法的标准化训练（紧卷/松卷）
• 难点：平面组件向立体结构的转换（需教师分步示范）

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三、教学准备

• 材料包：5mm衍纸条（6色）、泡沫操作板、安全胶水
• 工具组：衍纸笔（带槽）、造型模板板
• 环境布置：4人/组，每组配置防污垫

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四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

• 魔法盒子：教师展示预先制作的3D衍纸动物，引发幼儿触摸兴趣
• 关键提问：“猜猜小兔子是怎么站起来的？”（引导观察立体结构）

2. 技法教学（10分钟）

• 分步演示：① 基础卷纸（教师口诀：“食指推，拇指转，小圆圈变胖娃娃”）② 组件组合（示范”水滴形+圆形”组合成花朵）
• 安全提示：胶水使用”点点法”（教师手指比划黄豆大小）

3. 互动游戏：衍纸接力（8分钟）

• 实施要点：

• 每组分配不同形状任务（圆形组/方形组/三角形组）
• 设置”颜色传递”规则：每人只能使用指定颜色衍纸
• 教师计时器设定2分钟/轮，完成后拼合成小组作品

4. 自由创作（12分钟）

• 分层指导：
  • 基础层：提供”小鱼””花朵”等模板描边
  • 拓展层：鼓励添加彩纸/亮片等装饰材料
• 情感激励：“你的小蜗牛壳花纹真特别！”（具体化表扬）

5. 展示评价（5分钟）

• 画廊漫步：将作品陈列于”森林背景板”，幼儿粘贴星星贴纸投票
• 语言引导：“说说你最喜欢哪个小动物的家？为什么？”

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五、评估方案

| 维度 | 量化指标 | 评估工具 |

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| 技能掌握 | 能完成3种基础卷纸形状（3分） | 作品实物分析 |

| 创意表达 | 作品包含≥2种个性化元素（2分） | 观察记录表 |

| 社会性发展 | 在接力中完成≥3次材料传递（2分） | 游戏录像回放 |

| 情感态度 | 主动使用”请看我的…”表达（3分） | 行为观察量表 |

总分10分：8-10分★优秀，5-7分★良好，＜5分需个别辅导

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六、延伸建议

• 家庭任务：用纸条制作”衍纸全家福”相框
• 区角联动：在美工区投放”衍纸故事盒”材料包

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教学反思预留空间：

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（注：本教案符合《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域”喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标要求）