衍纸蝴蝶：幼儿园手工制作教案

适用年龄： 3-6岁幼儿

课时： 40分钟

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一、教学目标

1. 知识与技能
   • 认识衍纸艺术的基本工具（彩纸条、卷纸笔、白胶）及安全使用方法
   • 掌握基础衍纸技法：紧卷、松卷、泪滴卷的制作
2. 过程与方法
   • 通过分步示范完成蝴蝶造型的组合

• 在小组材料共享中培养工具轮流使用意识

3. 情感态度
   • 体验色彩搭配的审美乐趣
   • 通过作品展示增强语言表达自信心

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二、教学重难点

• 重点：安全使用卷纸工具完成基础卷形
• 难点：蝴蝶翅膀的对称性组合（需教师辅助定位）

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三、教学准备

1. 材料包（每组4人）：

• 5mm宽彩色衍纸条（6色各10条）
• 塑料安全卷纸笔
• 儿童用白胶（带刷头）
• A5卡纸底板

2. 环境布置：
   • 操作区铺设防污垫
   • 成品展示架（高度80cm）

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四、教学过程

█ 导入环节（8分钟）

1. 情境激发（3分钟）

• 播放蝴蝶飞行慢动作视频（无声）
• 提问引导：“蝴蝶翅膀的花纹有什么秘密？”

2. 材料探索（5分钟）
   • 分组触摸观察衍纸条特性（可弯曲/可粘贴）
   • 教师演示卷纸笔防滑握法（三指捏握法）

█ 核心教学（20分钟）

1. 分步示范（10分钟）
   • ① 制作4个紧卷（触角）
   • ② 制作2对泪滴卷（大翅膀+小翅膀）
   • ③ 底板定位标记（预先画好十字定位线）

2. 小组协作（10分钟）
   • 任务分工建议：
     • 1人负责卷制触角
     • 2人制作翅膀组件
     • 1人准备粘贴底板

█ 互动设计：作品展示会（10分钟）

• 实施要点：
  1. 采用”画廊漫步”形式，幼儿沿展示架缓慢移动观赏
  2. 每位作者用”我的蝴蝶喜欢…”句式介绍作品（教师提供句型支架）

3. 同伴互评贴星制（每人发放2枚贴纸，贴在最喜欢的作品旁）

█ 整理延伸（2分钟）

• 工具回收儿歌：“小笔回家胶盖紧，纸条宝宝睡纸盒”

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五、评估方案

| 评估维度 | 具体指标 | 量化方式 |

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| 工具使用 | 卷纸笔三指握法正确率 | 现场观察记录（√/×） |

| 造型完成度 | 翅膀组件对称数量（2对/1对/0对） | 成品拍照分析 |

| 语言表达 | 能说出至少1个创作想法 | 录音转文字记录 |

| 合作行为 | 主动传递材料的次数 | 教师计数统计 |

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六、安全预案

1. 白胶使用实行”教师流动补给制”
2. 尖锐工具采取”用时发放、用完即收”原则
3. 预设应急处理：
   • 误粘手指→提供湿巾即时清洁
   • 材料争执→启用备用材料包

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教学反思建议：

1. 重点关注左利手幼儿的工具适应情况
2. 下次可增加翅膀纹样设计环节（使用安全打孔器）